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김대중 리더십

제목 : [26회] 말과 글의 리더십. 리더십의 알파와 오메가

작성자: 최경환

추천: 0건 조회: 5731 등록일: 2013-05-22

말과 글의 리더십



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대화의 정치

김대중은 대화의 정치인이었고, 말과 글의 정치인이었다. 대화의 리더십을 실천한 정치인이었다. 독서와 사색을 통해 심화된 자신의 정책과 사상을 말과 글로 표현하고, 대화를 통해 국민과 소통하고자 했다. 

그러나 이승만, 박정희, 전두환 독재정권 시절 말과 글, 대화의 정치가 이루어질 수 없었다. 폭력, 쿠데타, 돈, 언론통제로 점철된 정치였다. 독재정권 시절 김대중의 말과 글은 항상 폭력, 돈의 정치와 충돌할 수밖에 없었다. 그래서 독재정권 시절 대화의 정치, 말의 정치를 갈망하던 국민들은 “김대중 말이나 들어보자”고 연설회장에 모여들었다. 1971년 첫 대통령 출마 때는 부산과 대구에서도 수십만명이 운집했고, 서울에서는 백만의 인파들이 모여들었다. 

또한 김대중 대통령은 철저한 의회주의자였다. 의회란 국민이 선출한 대표들이 말을 가지고 국가의 정책을 결정하는 곳이다. 의회가 민주주의 제도의 꽃으로 불리우는 이유는 국민 대화의 장이기 때문이다. 김 대통령은은 이러한 의회의 역할과 기능을 민주주의의 참모습으로 보았다. 국회에서 말로써 정부에 따지고 자신의 정책을 제시할 때 국민들이 알게 된다는 것이다. 그렇게 해서 국민들이 국가정책 결정에 참여하고 정치적 입장을 갖도록 해야 한다는 것이다.

소수야당의 경우 원외투쟁의 유혹이 많다. 그러나 김대중 대통령은 원외투쟁은 상대를 대화로 끌어내기 위한 수단으로 인식했다. 국회를 포기하거나 의원직을 내던지는 행위는 정치적 효과도 없을 뿐만 아니라, 자신을 선출한 국민의 뜻을 어기는 행위로 보았다. 

민주주의는 대화의 정치이다. 국민들은 정치 지도자들이 자기를 뽑은 유권자와 대화하면서 또한 다른 집단과 대화하는 정치를 원한다. 대화정치가 실종하면 국민은 항상 다른 수단을 찾는다. 2008년 봄 촛불집회도 마찬가지다. 제도정치권의 소통에 불만을 느낀 대중 스스로 인터넷을 통해 서로 대화하고 의사를 결정한 후 댓글과 문자메시지를 통해 정치적 행동으로까지 나선 것이다.

실제 김대중 대통령은 의회민주주의, 의회투쟁을 가장 중시했지만, 한편으로 의회가 그 기능을 다하지 못하는 경우를 경계하며 의회의 각성을 촉구했다. 2008년 광우병 촛불집회 이후 이렇게 말했다.

“그러니까 (촛불집회가) 또 언제 나올지 모릅니다. 그런 시대가 왔는데 그것을 대응하는 길은 의회 민주주의하는 사람들, 시민운동하는 사람들이 국민 전체, 범국민 촛불부대의 뜻을 받들어 정치에 반영시키고 시민운동에 반영시켜야 합니다.” (김대중, KBS-TV <일요진단> 인터뷰, 2008년 8월 10일)

특히 김대중 대통령은 국민과의 대화를 강조했다. 촛불집회를 바라보면서 “우리 국민의 지식수준이 높아져 국회의원, 엘리트들에게 맡겼던 것들을 스스로 관여할 수 있게 되었다”(김대중, KBS-TV <일요진단> 인터뷰, 2008년 8월 10일)고 평가하면서, 그렇기 때문에 더욱 국민과 더 많은 대화를 해야 한다고 강조했다. 

리더십의 알파와 오메가

김대중 리더십은 말과 글의 리더십이다. 현대 대중사회의 리더십은 말과 글로 이루어진다. 과거처럼 총이나, 돈이나, 권력으로 리더십은 유지되지 않는다. 말과 글은 소통의 기술이면서도 리더십의 알파요, 오메가다.

리더는 말과 글을 소중히 여기는 사람이다. 함부로 거친 말을 하고 어제와 오늘의 말이 다른 사람은 대중의 신뢰를 받지 못한다. 말과 글의 리더십을 키우기 위해서는 노력과 훈련이 필요하다. 

먼저 우리는 쉬운 말을 써야 한다. 김대중 대통령은 쉬운 말 쓰기의 천재, 달인이라고 할 수 있다. 학자들이 어려운 보고서를 보내와도 그 내용을 파악한 후 대중들이 알아듣기 쉬운 표현을 찾아 다시 정리한다. 학자들의 어려운 학문적인 보고서와 내용은 별반 다르지 않는데도 대중적인 언어로 전달된다. 이 점은 지식인들이 항상 경계해야 할 일이다. 자신의 지식 세계와 대중의 인식 체계를 병렬로 놓고 대중을 상대하면 안 된다. 리더는 대중에게 다가가는 사람이다. 리더가 대중들이 자기 기준에 맞추도록 요구한다면 리더의 자격이 없다. 말을 하고 글을 쓰는 데 있어서도 이 점은 그대로 적용된다.

물론 학문적 토론에서는 개념적 언어와 학술적 언어로 토론하고 글을 써야 하겠지만 대중을 상대로 하는 리더십을 생각한다면 쉬운 말, 쉬운 표현을 찾는 연습을 게을리 해서는 안 된다. 김 대통령의 연설문은 단문이 많고 문장의 호흡이 짧다. 강연이나 연설은 중학교 1,2학년 수준의 표현으로 해야 한다고 했다. 

김대중 대통령은 지식을 자기 것으로 만드는 능력을 갖추고 있었다. 김 대통령은 평소 “남이 쓴 글도 자기 것으로 만들면 자기 지식이 된다”고 말했다. 우리는 책을 읽고도 자기말로 책 내용을 설명하는 것에 많은 어려움을 느낀다. 아무리 많은 책을 읽어도 자기 지식으로 만들지 못하면 무용지물이다.

김 대통령은 특히 대부분의 연설문을 직접 썼다. 대통령 재임중에도 중요한 연설문은 직접 작성했다. 비서실에서 올라온 연설문도 수정을 거듭했다. 김 대통령은 비서들에게 강조했다.

“글은 자기가 써야 한다. 자기의 생각을 써야 한다. 글은 역사에 남는다. 다른 사람이 쓴 연설문을 낭독하고, 미사여구를 모아 만든 연설문을 자기 것인양 역사에 남기는 것은 잘못이다. 부족하더라고 자기가 써야 한다. 미국의 대통령들도 대부분 그렇게 한다.”

*** 다음 회로 계속됩니다

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